Instituição Secundária Dr. Júlio Martins

21 May 2019 01:27
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<h1>Oitenta Inspira&ccedil;&otilde;es Sensacionais &amp; Como Fazer!</h1>

<p>A faculdade Secund&aacute;ria Dr. J&uacute;lio Martins &eacute; um estabelecimento de ensino da cidade de Chaves, efeito da transforma&ccedil;&atilde;o da antiga Faculdade Industrial e Comercial de Chaves em escola secund&aacute;ria regular. Em consequ&ecirc;ncia, foram desenvolvidas em Chaves uma Institui&ccedil;&atilde;o Industrial e uma Aula Comercial. Sem instala&ccedil;&otilde;es adequadas, a escola Industrial e a tua Aula Comercial iniciaram actividades no ano lectivo de 1919/1920 em casas situadas, respectivamente, perto ao Senhor do Calv&aacute;rio e na Avenida Direita.</p>

<p>A secretaria da Faculdade funcionava no Liceu Nacional de Chaves. Os cursos iniciais foram os de Serralharia Mec&acirc;nica e de Carpintaria Civil. O Curso de Trabalhos Femininos come&ccedil;ou a ser oferecido em 1922, o que abriu a universidade ao sexo feminino. O problema das instala&ccedil;&otilde;es tinha sido contudo resolvido, merc&ecirc; dos esfor&ccedil;os da faculdade e dos pol&iacute;ticos influentes da terra, n&atilde;o obstante os diferentes posicionamentos partid&aacute;rios: Ant&oacute;nio Granjo e Nicolau Mesquita.</p>

<ul>

<li>15- Mesa de Canto R&uacute;stica Pra Corredor</li>

<li>8- Dispositivos tecnol&oacute;gicos</li>

<li>Fernanda Akemi</li>

<li>Ordem: ASC</li>

</ul>

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<p>A solu&ccedil;&atilde;o encontrada foi a aquisi&ccedil;&atilde;o, por sessenta 00 escudos, de um pr&eacute;dio, na Estrada 5 de Outubro, antiga Avenida D. Dicas De Decora&ccedil;&atilde;o Que S&oacute; Um Bom Design De Interiores Podes Lhe Ceder e hoje Dr. J&uacute;lio Martins. As recentes instala&ccedil;&otilde;es eram no mesmo pr&eacute;dio que, em 1889, tinha sido arrendado pro funcionamento da primitiva Faculdade de Desenho Industrial. A faculdade permaneceu naquelas instala&ccedil;&otilde;es at&eacute; 1961, data em que foi instalada no actual edif&iacute;cio, desenvolvido de raiz pra sua instala&ccedil;&atilde;o definitiva. Em 1957 foi acrescentado o Curso Complementar de Aprendizagem de Electricista.</p>

<p>Apesar das avalia&ccedil;&otilde;es, a Reforma de 1948 deu os seus frutos e as escolas industriais e comerciais foram capazes de colocar pedagogias novas e aprontar oper&aacute;rios especializados. Decora&ccedil;&atilde;o De Casa F&aacute;cil , no final da d&eacute;cada de 1950 e nos anos da d&eacute;cada de 1960, o acr&eacute;scimo significativo do n&uacute;mero de alunos, a melhor prepara&ccedil;&atilde;o dos professores e a t&eacute;cnica inovadora das escolas.</p>

<p>Nesse per&iacute;odo, as ind&uacute;strias metal&uacute;rgicas e metalomec&acirc;nicas estiveram entre os sectores industriais de mais robusto avan&ccedil;o, o que evidencia uma liga&ccedil;&atilde;o capaz entre o sistema de ensino e o desenvolvimento econ&oacute;mico. Ru&iacute;nas Da Antiguidade E Mar Cristalino Formam O Visual Do Litoral Turco de 1961, a funcionar no novo edif&iacute;cio, a escola foi incluindo outros cursos, n&atilde;o deixando de desenvolver-se e de ajudar a popula&ccedil;&atilde;o escolar que a ideologia dominante destinava a este tipo de ensino.</p>

<p>Em 1976 foi lan&ccedil;ado o procedimento de unifica&ccedil;&atilde;o do 3.&deg; per&iacute;odo que culminaria em 1978 com a cria&ccedil;&atilde;o do 9.&deg; ano de escolaridade. Como &eacute; sabido, a unifica&ccedil;&atilde;o do ensino n&atilde;o continuou segundo a orienta&ccedil;&atilde;o inicial dos seus promotores e aquelas disciplinas foram eliminadas logo no ano seguinte. A unifica&ccedil;&atilde;o transformou-se, dessa maneira, em &laquo;licealiza&ccedil;&atilde;o&raquo; de todo o ensino.</p>

<p>A actual Reforma Curricular acentuou ainda mais esse m&eacute;todo ao diminuir os Trabalhos Oficinais e decidir a disciplina de Educa&ccedil;&atilde;o Tecnol&oacute;gica como escolha a uma segunda l&iacute;ngua estrangeira. Como era de aguardar, tal op&ccedil;&atilde;o tem servido, n&atilde;o para identificar capacidades, no entanto pra promover a discrimina&ccedil;&atilde;o social. Por este tema, a faculdade perdeu a sua caracter&iacute;stica &laquo;industrial e comercial&raquo; e os seus estudantes e professores foram perdendo uma identidade pr&oacute;pria.</p>

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